أعلن محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل نظام البكالوريا المصرية، موضحا

أبرز مميزات النظام الجديد، والتي تشمل خفض عدد المواد الدراسية، والقضاء على نظام الفرصة الواحدة

من خلال إتاحة فرص متعددة أمام الطلاب، إلى جانب إمكانية التحسين والانتقال من مسار دراسي إلى آخر.

وأوضح وزير التربية والتعليم، خلال لقائه رؤساء التحرير والإعلاميين والمفكرين، أن المرحلة الرئيسية

للصف الثاني الثانوي تتضمن عددا من المواد الأساسية، وهي اللغة العربية، والتاريخ الحديث

واللغة الأجنبية الأولى، وتضاف درجاتها إلى المجموع، إلى جانب أنشطة التربية الرياضية.

وتتضمن المواد التخصصية في الصف الثاني الثانوي، بحسب المسارات الدراسية، ما يلي

مسار الطب وعلوم الحياة: الرياضيات، والكيمياء، والأحياء.

مسار الهندسة وعلوم التكنولوجيا: الكيمياء أو البرمجة أو الفيزياء.

مسار إدارة الأعمال: المحاسبة أو إدارة الأعمال.

مسار الآداب والعلوم الإنسانية والفنون: علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية.

مواد الصف الثالث الثانوي في نظام البكالوريا المصرية

وأشار الوزير إلى أن المرحلة الرئيسية للصف الثالث الثانوي تتضمن المواد الأساسية، وهي التربية الدينية

وأنشطة التربية الرياضية، وتضاف درجات المواد الأساسية إلى المجموع.

وتشمل المواد التخصصية في الصف الثالث الثانوي وفقا للمسارات

مسار الطب وعلوم الحياة: الأحياء «مستوى متقدم»، والكيمياء «مستوى متقدم».

مسار الهندسة وعلوم التكنولوجيا: الرياضيات «مستوى متقدم»، والفيزياء «مستوى متقدم».

مسار إدارة الأعمال: الاقتصاد والرياضيات.

مسار الآداب والعلوم الإنسانية والفنون: الجغرافيا «مستوى متقدم» والإحصاء.

تدريب وتأهيل المعلمين لتطبيق نظام البكالوريا

وفيما يتعلق بتأهيل وتدريب المعلمين، أوضح محمد عبداللطيف أن الوزارة تتعاون مع عدد من المؤسسات

والجامعات الدولية والمحلية، من بينها جامعة هارفارد، والأكاديمية العسكرية المصرية، وجامعة هيروشيما

في إطار إعداد الكوادر التعليمية لتطبيق نظام البكالوريا المصرية والمناهج الدراسية المطورة.

وأشار إلى أن برامج التدريب تم تنفيذها على 5 مراحل، مع عقد 80 ورشة عمل

 بإجمالي 183 ألفا و499 متدربا.

كما تم تنظيم برنامج تدريبي لقيادات المعلمين وموجهي المواد الدراسية على مستوى الجمهورية

في إطار استعدادات الوزارة لتطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية والمناهج الدراسية المطورة

ورفع جاهزية الكوادر التعليمية للتعامل مع النظام والمناهج الجديدة، على أن يتم تنفيذ البرنامج

التدريبي على مدار أكثر من شهرين.

برنامج قيادة المدارس بالتعاون مع جامعة هارفارد

وتنفذ وزارة التربية والتعليم برنامج قيادة المدارس في مصر بالتعاون مع كلية الدراسات العليا للتربية

بجامعة هارفارد (HGSE) والأكاديمية العسكرية المصرية، بهدف تقديم برنامج تدريبي هجين يجمع بين

التعلم الافتراضي والتدريب الحضوري المباشر.

ويستهدف البرنامج القيادات المدرسية، بالاستناد إلى الخبرات الأكاديمية والتطبيقات العملية لأعضاء

هيئة التدريس بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد، بما يسهم في تطوير مهارات القيادات

المدرسية ورفع جاهزيتها للتعامل مع متطلبات النظام التعليمي الجديد.

برنامج لتطوير قدرات المعلمين بالتعاون مع جامعة هيروشيما

كما يتم تنظيم برنامج تحولي بالتعاون مع جامعة هيروشيما اليابانية، بهدف تأهيل المعلمين وتطوير

قدراتهم، من خلال منظومة متكاملة لبناء قدراتهم وفقا للنظام التعليمي الياباني.

ويجمع البرنامج بين الخبرات النظرية والتطبيقية، بما يسهم في إعداد كوادر تعليمية أكثر كفاءة

وقدرة على التعامل مع متطلبات تطوير العملية التعليمية وتطبيق المناهج والنظم الدراسية الجديدة.